恩平歇马励学制

广东省江门市的恩平歇马村物华天宝，人杰地灵，在历史上孕育出了众多的举人，成为闻名遐迩的“举人村”。据史载，在明清两代，歇马学子考取封建功名或有封建官职的达到670多人，如此辉煌的教育成就，与歇马村的励学制是分不开的。2009年3月，“恩平歇马励学制”入选江门市第二批非物质文化遗产名录。

歇马梁氏族谱记载了这样一件事情，先祖梁抚民从珠玑巷，南迁到广州附近后，靠养鸭为生。一天，一个游手好闲的邻居来到他家，向他借了100文钱，留下字据为凭。到了还钱的日子，梁抚民到那位邻居要求还账，谁知，邻居反倒说是梁抚民借了他的钱，并拿出字据为证，原来，那位邻居欺负梁抚民不识字，故意把梁抚民写成借款人。遭受莫大屈辱的梁抚民，把他的4儿子叫到跟前，对他们说：“孩子们，我就是笔筒装米也要供你们读书”。从此，“笔筒量米也教子读书”这句话就成为了梁氏后人的祖训。歇马梁氏也由此积淀了深厚的歇马人文历史，衍生出丰富多彩的歇马文化活动。

歇马励学制，由村中明代举人梁体性倡导创立。他从自己的成才之路以及官场的实践中，深刻体会到教育的重要性。他在告老还乡后，牵头设立了书馆、私塾，所有梁氏子孙都能免费入学，由梁氏公田承担一切开销。从那时起，村里便萦绕着朗朗读书声。免费入学虽能让所有孩子都有机会读书，但贫困家庭的孩子却要下田补贴家用，一些孩子因此离开学堂。为了鼓励孩子多念书，梁体性便向族人提议，从公田的地租收入中拨出经费，设为“学谷”，只要读书就可以解决温饱问题，让贫苦家庭的孩子也能安心读书。这一提议得到了广泛认同和支持，由此便形成“学谷制”。

歇马“学谷制”有三部分内容：公田、义塾、“吃学谷”。即以本村公有田地的地租收入作为经济支撑，在村中兴办义塾学堂，凡族中弟子，除了免费读书，还将获得足够学子全年伙食的“学谷”一箩，一萝相当于60斤。考取秀才者奖励12箩，中举者奖励24箩，可以终生享受。科举废除后，原来的秀才、举人继续领取“学谷”。新学制出现后，大学生、高中生、初中生仍可享受“学谷”。这种励学的有效机制使得歇马村教育办得有声有色，长期培植着浓厚的尚学精神。直到1949年进行土地改革，这实施了520年的励学制度才被废除。

当代，歇马人的尚教之风有增无减。新时期的励学已由“学谷”改为货币，改革开放以来，旅外乡亲以及国内热心人士，共同捐资设立了奖教和励学基金，对教学显著的优秀教师和学习成绩优异的学生给予奖励。

歇马励学制的先进性，就在于它为族人提供了接受教育的平等机会，包括了物质与精神鼓励的双重内涵，使歇马村人才辈出，具有显著的励学治教价值。至今屹立的一座座祠堂书房、高挂厅堂的历代官吏的匾额，以及耸立在村前村后的功名碑林，这些建筑群落都成为梁氏宗族鼎盛时期的标志，具有较大的历史价值和文化价值。这些功名碑记述着歇马村曾经的辉煌，无不让人感叹，歇马村是一个名副其实的“举人村”、“中国历史文化名村”。

歇马村就是这样延续着祖先“勤耕苦读，崇文重教”的传统，歇马励学制使得村人都可以通过教育，提高自身的价值，为整个家族带来希望，延续着整个家族代代繁荣。